1. Петрова Лариса.
Всебічний розвиток учнів із вадами слуху : Форми і методи організації навчально-виховного процесу / Лариса
// Дефектолог, газета. - 2009.- №7(31). - С.31 - 33. |
2. Зозуля Світлана.
Допоможіть дитині розвиватися / Світлана
// Дефектолог, газета. - 2009.- №7(31). - С.30. - Які завдання стоять перед сурдопедагогами та вихователями під час навчання дітей із вадами слуху. |
3. Кашинська Жанна.
Артикуляційні вправи, дихальна гімнастика : Для дітей дошкільного віку / Жанна
// Дефектолог, газета. - 2009.- №7(31). - С.28 - 29. - Що таке артикуляційна гімнастика і які артикуляційні вправи потрібно виконувати для розвитку органів мовлення. |
4. Гуменюк Ірина.
Вимоги до виховання навичок самообслуговування / Ірина
// Дефектолог, газета. - 2009.- №7(31). - С.27. - Основні вимоги до дітей та що вони повинні навчитимся у результаті систематичних ігор-занять. |
5. Настич Валентина.
Повноцінний психофізичний розвиток глухої дитини з перших днів життя / Валентина
// Дефектолог, газета. - 2009.- №7(31). - С.25 - 26. - Як спілкуватися з глухою дитиною зперших днів життя. |
6. Зозуля Світлана.
Комплекс заходів для розвитку дрібної моторики та вправності рук / Світлана
// Дефектолог, газета. - 2009.- №7(31). - С.23 - 24. - У статті наведено комплекс вправ, які рекомендовані для проведення з дітьми. |
7. Ільченко Емілія.
Формування навичок усного і писемного мовлення : Робота педколективу / Емілія
// Дефектолог, газета. - 2009.- №7(31). - С.21 - 22. - Як краще організувати роботу щоб сформувати навички усного і писемного мовлення у глухих дітей. |
8. Девічинська. Ірина.
Розвиток усного і писемного мовлення глухої дитини / Ірина
// Дефектолог, газета. - 2009.- №7(31). - С.19 - 20. - Які є напрями розвитку зв´язного мовлення і зразок дидактичних ігор для підвищення лексичного рівня учнів. |
9. Кризська Людмила.
Формування навичок усного та писемного мовлення : Інтелектуальний розвиток та загальна культура особистості / Людмила
// Дефектолог, газета. - 2009.- №7(31). - С.17 - 18. - Як краще організувати процес навчання глухих дітей на уроці української мови та літератури при вивченні будови слова, способів творення слів. |
10. Блохіна. Наталя.
Корекція мовленнєвих вад глухих учнів у позаурочний час / Наталя
// Дефектолог, газета. - 2009.- №7(31). - С.16. - Про мету корекції мовленнєвих вад. |
